A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.教書育人
D.終身學(xué)習(xí)
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A.正確,有利于彰顯教師個(gè)性
B.正確,有利于拉近師生距離
C.錯(cuò)誤,違背了教書育人的要求
D.錯(cuò)誤,違背了為人師表的要求
A.正確,體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的要求
B.錯(cuò)誤,違背了教書育人的要求
C.正確,體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念
D.錯(cuò)誤,違背了為人師表的要求
A.正確,有利于嚴(yán)格要求幼兒
B.正確,符合愛崗敬業(yè)的要求
C.錯(cuò)誤,沒有盡到愛國守法的義務(wù)
D.錯(cuò)誤,不符合關(guān)愛學(xué)生的要求
A.上課時(shí)毆打不聽話的幼兒
B.不認(rèn)真上課
C.評(píng)定幼兒在園表現(xiàn)
D.參與幼兒園的課題研究
A.符合教書育人的要求
B.符合關(guān)愛學(xué)生的要求
C.符合愛崗敬業(yè)的要求
D.符合為人師表的要求
A.將小陽請(qǐng)出教室,以維護(hù)課堂紀(jì)律
B.聽而不聞,繼續(xù)講課
C.警告小陽不要亂說話
D.借此引導(dǎo)幼兒展開討論
A.連續(xù)性
B.長期性
C.間接性
D.群體性
A.正確,有利于保護(hù)其他孩子
B.錯(cuò)誤,沒有做到教育公正
C.正確,有利于教師分層次教學(xué)
D.錯(cuò)誤,沒有做到因材施教
A.正確,有利于提高課堂效率
B.錯(cuò)誤,違背了“育人為本”的兒童觀
C.正確,有利于提高幼兒的成績
D.錯(cuò)誤,違背了“全面發(fā)展”的兒童觀
A.正確,有利于提高教學(xué)質(zhì)量
B.正確,有利于提高學(xué)生成績
C.錯(cuò)誤,不利于幼兒的全面發(fā)展
D.錯(cuò)誤,不利于幼兒的個(gè)性發(fā)展
最新試題
理學(xué),也叫道學(xué),是宋明儒家哲學(xué)思想,影響深遠(yuǎn)。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列理學(xué)家中,人稱“濂溪先生”的是()。
平時(shí)愛學(xué)習(xí)的小愛在某次考試中發(fā)揮失常,成績不理想,對(duì)此班主任應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施,下列措施正確的是()。
三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現(xiàn)后,報(bào)告有關(guān)機(jī)關(guān),該機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)明明的母親()。
奶奶將小魚的被子送去幼兒園,走到寢室時(shí),老師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭?,奶奶發(fā)現(xiàn)小魚的床位在一個(gè)角落里,便將小魚的床位換到了寢室中間,老師應(yīng)該()。
徐老師正在分組活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應(yīng)該()。
根據(jù)《中華人民共和國憲法》下列不屬于全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是()。
小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子,這時(shí)京京端著空碗還想吃飯,徐老師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的陳老師說,幫京京舀一點(diǎn)飯,陳老師回應(yīng)這是你的工作,我有我的事情要做,陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是()。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí),不能實(shí)現(xiàn)的操作是()。
某家幼兒園組織商業(yè)演出。該幼兒園的做法()。