單項(xiàng)選擇題兒童（）后才能以他人為中心辨別左右。

A.2、3歲
B.4歲
C.5歲
D.7歲


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的是（）

A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲

2.單項(xiàng)選擇題依據(jù)事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進(jìn)行的思維是（）

A.具體形象思維
B.直觀行動(dòng)思維
C.抽象邏輯思維
D.思維

3.單項(xiàng)選擇題“揠苗助長(zhǎng)”違背了人身心發(fā)展的（）

A.階段性
B.順序性
C.不均衡性
D.差異性

4.單項(xiàng)選擇題嬰兒手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間是（）

A、2～3個(gè)月
B、4～5個(gè)月
C、7～8個(gè)月
D、9～10個(gè)月

5.單項(xiàng)選擇題在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的（）

A.扎實(shí)的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.豐厚的文化學(xué)科知識(shí)
D.過(guò)硬的教學(xué)基本功

6.單項(xiàng)選擇題3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的（）現(xiàn)象。

A.最近發(fā)展期
B.敏感期
C.轉(zhuǎn)折期
D.關(guān)鍵期

7.單項(xiàng)選擇題通過(guò)分析兒童的手工、繪畫(huà)等去了解兒童心理的研究方法稱為（）

A.教育實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.作品分析法
D.調(diào)查訪問(wèn)法

8.單項(xiàng)選擇題幼兒看到故事書(shū)中的“壞人”，常常會(huì)把它摳掉，這是幼兒（）的表現(xiàn)。

A.情緒沖動(dòng)性
B.情緒易變性
C.情緒兩極性
D.情緒感染性

9.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為遷移是具體的、有條件的遷移理論是（）

A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.共同要素說(shuō)
C.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

10.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)教師的直接傳授的來(lái)獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)是（）

A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

最新試題

適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。

題型：多項(xiàng)選擇題

打擊樂(lè)器的選擇要求主要有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在如廁環(huán)節(jié)，除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對(duì)幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分，音樂(lè)游戲可以分為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題