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A.“造型．表現(xiàn)”
B.“設(shè)計(jì)．運(yùn)用”
C.“欣賞．評(píng)述”
D.“綜合．探索”
A.名章
B.閑章
C.引白章
D.壓角章
A.知識(shí)與技能是學(xué)科基礎(chǔ)，突顯學(xué)科本體
B.過程與方法是一種認(rèn)知策略成學(xué)習(xí)策略
C.情感、態(tài)度和價(jià)值觀不僅指美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度，更重要的是形成美術(shù)素養(yǎng)與審美
D.美術(shù)課程的“三個(gè)維度”目標(biāo)是為了發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)專業(yè)性人才
A.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有導(dǎo)向功能、診斷功能、反饋功能和激勵(lì)功能
B.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)主要是針對(duì)的是教師的教學(xué)行為與效果和學(xué)生行為與效果
C.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是為了發(fā)現(xiàn)有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，選拔美術(shù)人才
D.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)要符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律
A.工筆、寫意、重彩
B.靜物、人物、風(fēng)景
C.禽獸、花蟲、進(jìn)屋
D.人物、山水、花鳥
A.顧愷之
B.張僧繇
C.陸探微
D.曹不興
A.《麥田里的烏鴉》
B.《向日葵》
C.《紅色葡萄園》
D.《鳶尾花》
A.泥土和陶土
B.瓷土和紅土
C.黏土和泥土
D.瓷土和陶土
A.董其昌
B.齊白石
C.徐悲鴻
D.顧愷之
A.畢加索
B.夏爾丹
C.列賓
D.庫爾貝
最新試題
下列哪項(xiàng)不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品（）
下列關(guān)于巡回畫展派說法錯(cuò)誤的是（）
周老師上課前老師提問：“上次我們學(xué)習(xí)了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導(dǎo)入方式是（）
下列哪一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）
在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過程用到的教學(xué)方法是（）
中國畫的“六彩”指的是（）
下列哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（）
下列屬于哈爾斯的作品的是（）
下列不屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)初中美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的建議是（）
李老師，在靜物素描課上，給大家講解素描知識(shí)后，積極示范繪畫方法和步驟，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描繪畫練習(xí)，最后表揚(yáng)了優(yōu)秀的學(xué)生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪？（）