論述間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。

問(wèn)題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。

論述教學(xué)的直觀性原則。

上好課的基本要求有哪些？

運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

教學(xué)過(guò)程的基本階段有哪些？

論述教育的因材施教原則。

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。