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A.生理成熟
B.家庭因素
C.環(huán)境因素
D.教育因素
A.視覺懸崖實驗
B.投射測驗
C.陌生情景測驗
D.定勢想像實驗
A.自我評價的萌芽
B.自我體驗的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意識的萌芽
A.無有規(guī)律
B.近遠規(guī)律
C.首尾規(guī)律
D.大小規(guī)律
A.豐富化
B.深刻化
C.穩(wěn)定性
D.沖動性
A.2種
B.3種(怕、怒、愛)
C.4種
D.5種
A.泛化和識字階段
B.泛化和再現(xiàn)階段
C.識字和再現(xiàn)階段
D.識字和默寫階段
A.1~1歲半
B.1歲半~3歲
C.2、3歲~6、7歲
D.6歲以后
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)的動機來源于幼兒的()。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。
實驗研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進行實驗設(shè)計,以一個班為對象的實驗設(shè)計主要是被試內(nèi)設(shè)計,根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進行活動的,他們的交際多采用()的形式。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個方面進行。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
在正常條件下,人類個體想象產(chǎn)生的年齡是()。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期,習(xí)慣養(yǎng)成,從生理機制看是指()的形成。