單項選擇題以改進教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的、側(cè)重于過程的評價被稱為()。

A.終結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.發(fā)展性評價


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1.單項選擇題主觀題包括()。

A.是非題
B.選擇題
C.填空題
D.論文題

6.單項選擇題根據(jù)教學(xué)評價的功能,可將其分為()。

A.形成性評價與總結(jié)性評價
B.常模參照評價與標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C.配置性評價與診斷性評價
D.正式評價與非正式評價

8.單項選擇題考試的中心環(huán)節(jié)是()。

A.閱卷
B.監(jiān)考
C.測驗
D.命題

9.單項選擇題進行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)是()。

A.自我評價能力
B.自我激勵能力
C.自我調(diào)控能力
D.自我分析能力

最新試題

教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看,而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察,教師通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。

題型:判斷題

將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起,并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間,因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是()。

題型:單項選擇題

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。

題型:單項選擇題

以分班、分組為測驗的根本目的的是()。

題型:單項選擇題

奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是()。

題型:單項選擇題

關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系,一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。

題型:單項選擇題

“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。

題型:判斷題

在各種教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是()。

題型:單項選擇題

學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進行的多種多樣的教育活動是()。

題型:單項選擇題

班級授課制的固定是指()。

題型:單項選擇題