根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。

埃里克森認為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個階段，其中青少年時期屬哪個人格發(fā)展階段（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）

皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個方面。

兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。

世界上最著名的智力量表是（）。

按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。