A.外傾型
B.理智型
C.情緒型
D.意志型
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A.自主性
B.主動(dòng)性
C.勤奮感
C.自我同一性
E.親密感
A.先天性與后天性
B.共同性與差異性
C.穩(wěn)定性與可變性
D.獨(dú)立性與統(tǒng)一性
E.客觀性與能動(dòng)性
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我體驗(yàn)
C.自我監(jiān)控
D.自我感覺
E.自我調(diào)節(jié)
A.從心理自我到生理自我,再到社會(huì)自我
B.從生理自我到心理自我,再到社會(huì)自我
C.從生理自我到社會(huì)自我,再到心理自我
D.從心理自我到社會(huì)自我,再到生理自我
A.自我了解
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.自我行動(dòng)
D.自我臨近
A.自卑感
B.內(nèi)疚感
C.勤奮感
D.主動(dòng)感
A.3個(gè)
B.4個(gè)
C.5個(gè)
D.8個(gè)
A.勤奮感對(duì)自卑感
B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
C.自我同一性對(duì)角色混亂
D.自主感對(duì)羞恥感
A.人格
B.個(gè)性傾向性
C.個(gè)性心理特征
D.自我意識(shí)
E.個(gè)性情感特征
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
最新試題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性,一般把人的性格分為()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為()
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。
兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是()。
世界上最著名的智力量表是()。
按照自我意識(shí)發(fā)展理論,生理自我成熟的年齡是()。