人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習慣化了的行為方式屬于性格的（）

埃里克森認為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為（）。

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。

（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

自我意識發(fā)展的第二個階段是（）。

在意識水平上對思想的表象的加工是（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。

皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個方面。

按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。