A.《比納一西蒙量表》
B.《斯坦福-比奈量表》
C.《比納一推孟量表》
D.《韋克斯勒量表》
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A.專制型
B.放縱型
C.民主型
D.集體型
A.符號(hào)記憶
B.抽象記憶
C.命題記憶
D.形象記憶
A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.動(dòng)機(jī)
A.80
B.100
C.120
D.125
A.沖動(dòng)型
B.反思型
C.場(chǎng)依存型
D.場(chǎng)獨(dú)立型
A.40
B.50
C.70
D.90
A.氣質(zhì)
B.性格
C.需要
D.動(dòng)機(jī)
A.霍爾
B.華生
C.杜威
D.布魯納
A.智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100
B.實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100
C.心理年齡與生理年齡之比乘以100
D.生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以100
最新試題
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。
心理自我開(kāi)始形成和發(fā)展的時(shí)期為（）。
（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）
皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個(gè)方面。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，一般把人的性格分為（）
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是（）。
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，人處于學(xué)齡期的特征是（）。