A.同一感和防止同一感混亂
B.獲得勤奮感而克服自卑感
C.獲得親密感以避免孤獨(dú)感
D.獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感
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A.專制型
B.放縱型
C.民主型
D.集體型
A.7歲
B.3歲
C.12歲
D.18歲
A.自我意識(shí)
B.自我認(rèn)知
C.性格特征
D.能力
A.社會(huì)自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
A.人格
B.性格
C.自我
D.品德
A.八個(gè)階段
B.五個(gè)階段
C.四個(gè)階段
D.三個(gè)階段
A.自主性
B.主動(dòng)性
C.勤奮感
D.自我同一性
A.自主感對(duì)羞恥感
B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
C.勤奮感對(duì)自卑感
D.自我同一性對(duì)角色混亂
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我反省
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)控
A.專制型
B.放縱型
C.民主型
D.集體型
最新試題
世界上最著名的智力量表是（）。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，并將人格發(fā)展分為（）。
小學(xué)生的個(gè)性傾向主要表現(xiàn)在（）。
心理自我開始形成和發(fā)展的時(shí)期為（）。
（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是（）。