單項(xiàng)選擇題課業(yè)及進(jìn)程是指（）。

A.教程
B.課程
C.課表
D.學(xué)期


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2.單項(xiàng)選擇題將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）

A.課程制定者
B.課程任務(wù)
C.課程目標(biāo)
D.課程內(nèi)容

3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

A.形象性和興趣性
B.娛樂(lè)性和生活性
C.科學(xué)性和思想性
D.知識(shí)性和個(gè)性

4.單項(xiàng)選擇題在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為（）。

A.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書
B.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱
C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書
D.課程計(jì)劃、教學(xué)解析、教學(xué)大綱

5.單項(xiàng)選擇題課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程的任務(wù)可以分為（）。

A.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程
B.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程
C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程

6.單項(xiàng)選擇題重在發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力的課程是（）。

A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.地方課程

7.單項(xiàng)選擇題注重拓展學(xué)生的知識(shí)與能力，開闊視野，發(fā)展學(xué)生的特殊能力，并遷移到其他方面的課程是（）

A.基礎(chǔ)型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.發(fā)展型課程

8.單項(xiàng)選擇題以開闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)課程稱為（）

A.研究型課程
B.基礎(chǔ)型課程
C.拓展型課程
D.實(shí)踐型課程

9.單項(xiàng)選擇題學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）

A．條件
B．任務(wù)
C．途徑
D．結(jié)果

10.單項(xiàng)選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。

A．教育理論知識(shí)
B．崇高的職業(yè)道德
C．文化學(xué)科知識(shí)
D．過(guò)硬的教學(xué)基本功

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陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課的類型是由（）課的種類。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從課程的組織核心來(lái)看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為中心設(shè)計(jì)的課程是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?/p>

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

基礎(chǔ)課程是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“無(wú)論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是（）的觀點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題