多項(xiàng)選擇題課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有（）。

A.課程目標(biāo)
B.實(shí)施建議
C.前言
D.附錄
E.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)


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2.單項(xiàng)選擇題課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是（）。

A.課程計(jì)劃
B.課程目標(biāo)
C.課程文件
D.課程標(biāo)準(zhǔn)

3.單項(xiàng)選擇題布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的整體結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。

A.百科全書(shū)式課程理論
B.盲觀性原則
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

4.單項(xiàng)選擇題在課程實(shí)施過(guò)程中，決定其成功與否的關(guān)鍵因素是（）。

A.教師
B.學(xué)法
C.課程表
D.學(xué)校環(huán)境

5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。

A.強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性
B.科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性
C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性
D.科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

6.單項(xiàng)選擇題教科書(shū)通常按（）分冊(cè)。

A.章節(jié)
B.單元
C.學(xué)期
D.課時(shí)

7.單項(xiàng)選擇題在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)以（）為主。

A.上課
B.課外活動(dòng)
C.智育活動(dòng)
D.體育運(yùn)動(dòng)

8.單項(xiàng)選擇題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于（）。

A.實(shí)踐型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.知識(shí)型課程

9.單項(xiàng)選擇題重在發(fā)展學(xué)生的知識(shí)與能力的課程是（）。

A.專業(yè)型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.本位型課程

10.單項(xiàng)選擇題根據(jù)課程的制定者，課程可分為國(guó)家課程、地方課程和（）。

A.省級(jí)課程
B.地級(jí)課程
C.縣級(jí)課程
D.校本課程（或?qū)W校課程）

最新試題

為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須開(kāi)設(shè)的課程叫做（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說(shuō)并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

指導(dǎo)課程編制過(guò)程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)是什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)科課程與活動(dòng)課程相比，它的缺點(diǎn)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題