提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說(shuō)并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是（）。

課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。

下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。

我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。

課的類型是由（）課的種類。

學(xué)科課程與活動(dòng)課程相比，它的缺點(diǎn)是（）。

課的類型是由（）決定的。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。