單項選擇題衡量一個測驗能否測量出所要測量的特征或品質的指標被稱為（）

A.效度
B.區(qū)分度
C.信度
D.難度


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1.單項選擇題層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）

A.一覽表
B.雙向表
C.模型圖
D.網絡關系圖

3.單項選擇題知道“三角形的內角和等于180度”，屬于（）。

A.策略性知識
B.陳述性知識
C.條件性知識
D.程序性知識

4.單項選擇題掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們的（）

A.學習積極性
B.學習自覺性
C.要花多少時間
D.智力水平

5.單項選擇題以下不屬于言語講解應注意的一項是（）

A.言語要簡潔、概括與形象化
B.同時講解動作的結構和具體要求，以及動作包含的基本原則
C.不僅講解動作的物理特性，也要指導學生注意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺
D.過度的講解，數量一般應控制在100%～150%

7.單項選擇題以守恒觀念的形成為標志的認知發(fā)展階段是（）

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段

8.單項選擇題知識學習中，理解某一一原理意義的學習屬于（）

A.陳述性知識學習
B.程序性知識學習
C.策略性知識學習
D.操作性知識學習

9.單項選擇題學習質量與能量、熱與體積、遺傳結構與變異等概念之間的關系屬于（）

A.上位學習
B.下位學習
C.并列結合學習
D.符號學習

10.單項選擇題在1960年提出了“課程改革論”的教育心理學家是（）

A.華生
B.杜威
C.布魯納
D.布盧姆