A.與其它學科課程和活動課程整合
B.在潛移默化中塑造學生的心理品質
C.依附于各科教學與活動
D.在學科、活動和環(huán)境中滲透心理健康教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.營造有利于學生充分發(fā)展?jié)撃?、形成健全人格的教育環(huán)境
B.有目的、有計劃地組織學生進行主體性的活動
C.傳授給學生必需掌握的心理發(fā)展和心理健康的知識
D.營造良好的課堂環(huán)境
A.心理健康教育學科課程
B.心理健康教育環(huán)境課程
C.融合型心理健康教育課程
D.心理健康教育活動課程
A.身體素質
B.道德素質
C.心理素質
D.文化素質
A.個性化
B.知識化
C.人本化
D.結構化
A.課程
B.課堂
C.教學
D.練習
A.正確認識自我
B.自信
C.自我肯定
D.自尊
A.家庭啟蒙
B.學校教育
C.社會實踐
D.職業(yè)輔導
A.凱茨
B.霍蘭德
C.韋納
D.羅杰斯
A.一般能力
B.綜合能力
C.特殊能力
D.學習能力
A.休閑輔導是一種隱性教育
B.休閑輔導不屬于心理輔導課程
C.休閑輔導是一種規(guī)劃完美生活的重要方法
D.休閑輔導是學生的一種自我教育
最新試題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
認知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
下列關于中學生情感表述正確的有()