A.1-3次
B.3-5次
C.5-8次
D.8-10次
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有助于來訪者更真實、自由地表露內(nèi)心活動
B.不利于客觀測量
C.不夠靈活自然
D.受來訪者主觀影響較大
A.在初次會見前根據(jù)相關(guān)人員提供的情況評估
B.預(yù)約并進(jìn)行初次會談
C.對來訪者的心理狀態(tài)進(jìn)行評估
D.在咨詢過程中和咨詢結(jié)束時進(jìn)行評估
A.同情
B.換位思考
C.憐憫
D.想法一致
A.以客觀情境為根據(jù)
B.征求來訪者意見
C.作出盡可能是最好的選擇
D.由咨詢師獨立確定方案
A.直接咨詢
B.個別咨詢
C.間接咨詢
D.團(tuán)體咨詢
A.小組咨詢也稱團(tuán)體咨詢
B.咨詢員是團(tuán)體帶領(lǐng)者
C.小組咨詢是一種支持性良好的互助式交流活動
D.具有保密性強(qiáng)、咨詢具體深入等優(yōu)點
A.信函方式
B.面談方式
C.電話方式
D.網(wǎng)絡(luò)方式
A.直接咨詢
B.個別咨詢
C.間接咨詢
D.團(tuán)體咨詢
A.從狹義來看,心理咨詢與輔導(dǎo)是一個專業(yè)化的助人自助過程
B.幫助來訪者了解自己,引導(dǎo)他適應(yīng)環(huán)境
C.幫助來訪者解決生活中的難題
D.從廣義來看,心理咨詢與輔導(dǎo)是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展
A.認(rèn)知法
B.實驗室實驗法
C.行為改變法
D.集體討論法
最新試題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
動機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點描述正確的有()
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有()