A.韋氏智力測驗量表
B.比奈量表
C.中國兒童發(fā)展量表
D.投射測驗
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A.在咨詢初期多采用封閉式問題
B.封閉式問題則適用在澄清問題、進(jìn)行診斷時運用
C.會談初期咨詢員應(yīng)主動提出涉及來訪者隱私的問題
D.最好連續(xù)適用封閉式問題
A.1-3次
B.3-5次
C.5-8次
D.8-10次
A.有助于來訪者更真實、自由地表露內(nèi)心活動
B.不利于客觀測量
C.不夠靈活自然
D.受來訪者主觀影響較大
A.在初次會見前根據(jù)相關(guān)人員提供的情況評估
B.預(yù)約并進(jìn)行初次會談
C.對來訪者的心理狀態(tài)進(jìn)行評估
D.在咨詢過程中和咨詢結(jié)束時進(jìn)行評估
A.同情
B.換位思考
C.憐憫
D.想法一致
A.以客觀情境為根據(jù)
B.征求來訪者意見
C.作出盡可能是最好的選擇
D.由咨詢師獨立確定方案
A.直接咨詢
B.個別咨詢
C.間接咨詢
D.團(tuán)體咨詢
A.小組咨詢也稱團(tuán)體咨詢
B.咨詢員是團(tuán)體帶領(lǐng)者
C.小組咨詢是一種支持性良好的互助式交流活動
D.具有保密性強(qiáng)、咨詢具體深入等優(yōu)點
A.信函方式
B.面談方式
C.電話方式
D.網(wǎng)絡(luò)方式
A.直接咨詢
B.個別咨詢
C.間接咨詢
D.團(tuán)體咨詢
最新試題
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點表述正確的有()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
從道德行為的發(fā)展來看,小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的,年齡越大,言行越一致。
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
動機(jī)的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。