A.鼓勵(lì)與批評(píng)
B.表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
C.批評(píng)與訓(xùn)斥
D.嚇唬與體罰
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A.師生關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.親戚關(guān)系
D.親子關(guān)系
A.專制型
B.民主型
C.溺愛(ài)型
D.放任型
A.父母應(yīng)堅(jiān)持自己一貫的教育方式
B.身教重于言教
C.讓孩子自己成長(zhǎng)
D.快樂(lè)比成功更重要
A.責(zé)令孩子立即停止自己的行為
B.忍耐孩子的干擾
C.指出孩子行為的惡劣影響
D.描述行為(只描述不評(píng)價(jià)),指出行為的后果,說(shuō)出對(duì)這個(gè)行為后果的感受
A.稱贊只是獎(jiǎng)勵(lì)的一種,著重于比較和競(jìng)爭(zhēng)
B.鼓勵(lì)則重視內(nèi)在的評(píng)價(jià)和激勵(lì)
C.孩子如果擔(dān)心得不到稱贊,有可能會(huì)放棄努力
D.只有孩子達(dá)到父母認(rèn)為很棒的程度,才能得到鼓勵(lì)
A.親子協(xié)商訂立規(guī)則
B.家長(zhǎng)溫和而堅(jiān)定的態(tài)度
C.家長(zhǎng)教育的一
D.苛刻僵化沒(méi)有一點(diǎn)彈性
A.注意方法
B.陳述理由
C.多次重復(fù)
D.注意場(chǎng)合
A.真誠(chéng)接納孩子
B.當(dāng)眾稱贊孩子
C.著眼積極的一面
D.重視努力和進(jìn)步
A.若孩子的需要沒(méi)有得到滿足,屬于孩子的問(wèn)題
B.若孩子的需要得到滿足,但妨礙了父母的權(quán)利或職責(zé),屬于父母的問(wèn)題
C.若孩子的需要得到滿足,且不妨礙父母,這時(shí)親子關(guān)系沒(méi)問(wèn)題
D.孩子的問(wèn)題如果妨礙了父母的權(quán)利或職責(zé),父母應(yīng)該保護(hù)孩子的利益,放棄或忽略自己的利益
A.尊重與信任
B.民主與平等
C.理解與關(guān)心
D.監(jiān)督和控制
最新試題
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有()
動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有()
中學(xué)生對(duì)老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過(guò)親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來(lái)越重要。
兒童原來(lái)認(rèn)為鳥(niǎo)就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物,對(duì)比鴕鳥(niǎo)、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)是有羽毛卵生動(dòng)物,并理解了蝙蝠不是鳥(niǎo)類,這屬于皮亞杰所講的()。