A.聽取匯報(bào)
B.查閱材料
C.實(shí)地考察
D.主觀臆想

A.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、步驟客觀明確，評(píng)估實(shí)事求是
B.評(píng)估與當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刂骺陀^條件相適應(yīng)，有實(shí)行的可能
C.了解全貌，全面考察，綜合評(píng)估
D.只考慮被評(píng)對(duì)象的過去情況

A.導(dǎo)向功能
B.診斷功能
C.激勵(lì)功能
D.特殊功能

A.全額收費(fèi)
B.半價(jià)收費(fèi)
C.全部免費(fèi)
D.酌情收費(fèi)

A.比較顯眼的地方
B.人來人往的對(duì)方
C.比較陰暗的地方
D.隱蔽性的地方

A.教師
B.社區(qū)人員
C.學(xué)生
D.家長(zhǎng)

A.獨(dú)立模式
B.全面滲透模式
C.德育管理模式
D.班主任工作模式

A.校長(zhǎng)
B.政教主任
C.教務(wù)主任
D.校辦主任

A.運(yùn)用定性研究的方法獲得的描述性資料
B.運(yùn)用定量研究的方法獲得的描述性資料
C.運(yùn)用觀察的方法獲得的描述性資料
D.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲得的描述性資料

A.運(yùn)用觀察的方法獲得的可進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析的資料
B.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲得的可進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析的資料
C.運(yùn)用定性研究的方法獲得的可進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析的資料
D.運(yùn)用定量研究的方法獲得的可進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析的資料