A.社會風(fēng)氣
B.教師的教風(fēng)
C.學(xué)生的學(xué)風(fēng)
D.教學(xué)的時空環(huán)境
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A.靈活性原則
B.愉悅性原則
C.激勵性原則
D.教育性原則
A.各科的課堂教學(xué)是學(xué)生和教師占據(jù)時空最多的場所
B.各科教學(xué)本身就包蘊了十分豐富的心理健康教育資源
C.教師的職責(zé)是教書育人,育人的一項重要內(nèi)容是育心
D.是課程實施策略的一種改進和提升
A.樹立現(xiàn)代課程與教學(xué)觀念
B.建立新型的師生關(guān)系
C.掌握必備的心理健康教育技能
D.營造愉悅的課堂教學(xué)心理環(huán)境
A.評估策略
B.期待策略
C.交往策略
D.威信策略
A.社會的急劇變化
B.教師各方面的待遇不高
C.社會對教師的過高要求和苛刻態(tài)度
D.教師職業(yè)的艱巨性
A.職業(yè)因素
B.社會因素
C.個人因素
D.學(xué)校因素
A.教師應(yīng)該樹立正確而且穩(wěn)定的自我概念
B.教師要保持樂觀積極的心態(tài)
C.教師要增強心理保健意識,掌握心理調(diào)適的方法
D.教師要掌握一些壓力應(yīng)對的策略和方法
A.調(diào)整教師的認知結(jié)構(gòu)
B.正確管理工作和休息的時間
C.嚴格按照學(xué)校規(guī)范行事
D.把注意力全部集中在教學(xué)上
A.提升學(xué)科教師的專業(yè)能力
B.營造良好的課堂心理氣氛
C.積極維護教師的心理健康
D.解決教師和學(xué)生的生活困難
A.通過剖析課文主題對學(xué)生進行心理健康教育
B.通過作文、日記等作業(yè)的批改對學(xué)生進行心理健康教育
C.通過語文實踐活動對學(xué)生進行心理健康教育
D.通過課內(nèi)外閱讀相結(jié)合對學(xué)生進行心理健康教育
最新試題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有()
認知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
中學(xué)生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()