A.內(nèi)容型
B.形式型
C.方法型
D.綜合型
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A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.課內(nèi)
B.課外
C.班級
D.小組
E.個別化
A.上課
B.作業(yè)
C.輔導(dǎo)
D.成績評定
E.社會實(shí)踐
A.幻燈
B.黑板
C.投影
D.標(biāo)本
E.錄音
A.教育性原則
B.科學(xué)性原則
C.技術(shù)性原則
D.藝術(shù)性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.一般目標(biāo)與具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合
C.便于檢測
D.難度適中
E.便于記憶
A.研究課題的選擇
B.研究方案的設(shè)計
C.研究方案的實(shí)施
D.論文和報告的撰寫
E.研究成果的鑒定
A.一般目標(biāo)與具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合
C.便于檢測
D.難度適中
E.便于記憶
A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合
C.難度適中
D.便于檢測
E.總結(jié)性評價
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)經(jīng)驗
E.教學(xué)評價
最新試題
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機(jī)、()、()、運(yùn)用知識、檢查知識。
運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時,教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。
教學(xué)計劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動的主要任務(wù)和基本要求等,還設(shè)置了“地方安排課程”。
學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
在教和學(xué)的協(xié)同活動中,()是學(xué)習(xí)的主體,()在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。
教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別?
在教學(xué)過程中,直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。