單項(xiàng)選擇題“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”這一說法屬于（）
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.教育萬能論
D.發(fā)展主體論
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1.單項(xiàng)選擇題“學(xué)不躐等”反映的是身心發(fā)展的什么規(guī)律？（）
A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.不平衡性
2.單項(xiàng)選擇題俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童身心發(fā)展具有（）
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
3.單項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）
A.順序性和發(fā)展性
B.社會實(shí)踐性和階段性
C.社會實(shí)踐性和能動性
D.不平衡性和均衡性
4.單項(xiàng)選擇題人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。
A.互補(bǔ)性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
5.單項(xiàng)選擇題個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期稱為（）。
A.關(guān)鍵期
B.機(jī)能期
C.發(fā)展期
D.差異期
6.問答題教育對人類地位的提升有什么作用?
最新試題
簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
題型：問答題
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型：判斷題
“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故?！?/p>
題型：判斷題
一切天才都來自于遺傳。
題型：判斷題
小學(xué)生在觀察時(shí)常會注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。
題型：判斷題
試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨(dú)特功能。
題型：問答題
如果個體對環(huán)境持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴(kuò)大發(fā)展空間。
題型：判斷題
研究表明，適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個認(rèn)知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。
題型：判斷題
發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。
題型：判斷題
面對人的遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。
題型：判斷題