單項(xiàng)選擇題教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。

A.政治制度
B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
C.生產(chǎn)力
D.生產(chǎn)關(guān)系


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2.單項(xiàng)選擇題使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)的是（）

A.營(yíng)養(yǎng)
B.遺傳
C.教育
D.環(huán)境

3.單項(xiàng)選擇題馬克思說(shuō)：“搬運(yùn)夫和哲學(xué)家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的。”這說(shuō)明（）

A.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能
B.遺傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段
D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提。而不能決定人的發(fā)展

4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期稱為（）。

A.發(fā)展關(guān)鍵期
B.機(jī)能期
C.發(fā)展期
D.差異期

5.單項(xiàng)選擇題采取一個(gè)模式，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上對(duì)教育上的（）的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)所致。

A.自然性與社會(huì)性
B.受動(dòng)性與能動(dòng)性
C.共性與個(gè)體
D.方向性與現(xiàn)實(shí)性

6.單項(xiàng)選擇題在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）

A.主觀能動(dòng)性
B.遺傳
C.教育
D.環(huán)境

7.單項(xiàng)選擇題在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

A.環(huán)境
B.學(xué)校教育
C.遺傳
D.主觀能動(dòng)性

8.單項(xiàng)選擇題“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語(yǔ)說(shuō)明了下述哪一因素的作用？（）

A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.人的實(shí)踐活動(dòng)

9.單項(xiàng)選擇題“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對(duì)人發(fā)展的影響。

A.教育
B.遺傳
C.環(huán)境
D.社會(huì)活動(dòng)

10.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對(duì)人的發(fā)展起決定作用的因素是（）。

A.環(huán)境因素
B.社會(huì)條件
C.主觀努力
D.成熟機(jī)制