電子教案是課件的一部分。

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

如何認識教學過程的本質？

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

教學過程是指教學進程的基本階段。

板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

在教和學的協(xié)同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應相結合，但應以直接經(jīng)驗為主。

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。