A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)熱情
D.學(xué)習(xí)策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.才、智、德
B.真、善、美
C.真、智、德
D.知、情、意
A.學(xué)習(xí)方面
B.人際交往
C.家庭活動(dòng)
D.社會(huì)適應(yīng)
E.與自我有關(guān)的活動(dòng)
A.基礎(chǔ)教育課程改革為心理健康教育課的開(kāi)設(shè)提供了“空間”
B.實(shí)踐表明,心理健康教育課是深受學(xué)生歡迎的一類(lèi)課程,學(xué)生對(duì)此有很高的認(rèn)同度
C.心理健康教育課的師資問(wèn)題也是可以解決的
D.開(kāi)設(shè)心理健康教育課程也是《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求
A.系統(tǒng)脫敏
B.自由聯(lián)想
C.自我管理
D.“以人為中心”療法
E.厭惡療法
A.預(yù)防心理疾病
B.提高心理素質(zhì)
C.消除心理疾患
D.進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)
A.學(xué)校心理健康教育普遍化
B.學(xué)校心理健康教育規(guī)范化
C.學(xué)校心理健康教育現(xiàn)代化
D.學(xué)校心理健康教育功能齊全化
A.生涯規(guī)劃和生涯決策能力的輔導(dǎo)
B.了解自我狀況和澄清個(gè)人價(jià)值觀(guān)的輔導(dǎo)
C.升學(xué)和就業(yè)的輔導(dǎo)
D.開(kāi)發(fā)自我潛能的輔導(dǎo)
A.把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來(lái)
B.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
C.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)向上的精神
D.要以馬克思主義思想作為我國(guó)心理健康教育的指導(dǎo)
A.維護(hù)學(xué)生心理健康
B.促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成
C.形成學(xué)生良好人格
D.養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣
A.不生病
B.平衡
C.有序
D.和諧
最新試題
()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級(jí)動(dòng)物)所特有的。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
情感是與()需要滿(mǎn)足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
()多以?xún)?nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
人的情感是多種多樣的,是在人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。