A.“明了”
B.“預(yù)備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”
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A.“惑”
B.“學(xué)”
C.“憶”
D.“思”
E.“行”
A.備課
B.上課
C.布置、批改作業(yè)
D.課外輔導(dǎo)
A.檢查
B.講授新教材
C.鞏固新教材
D.復(fù)習(xí)
A.培根
B.布魯納
C.洛克
D.杜威
A.領(lǐng)會知識
B.鞏固知識
C.運用知識
D.檢查知識
A.領(lǐng)會
B.檢查
C.鞏固
D.理解
A.促進教師教的過程
B.老師教學(xué)生認(rèn)識世界的過程
C.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗的過程
D.形成操作技能的過程
A.引導(dǎo)性
B.間接性
C.簡捷性
D.交往性
A.布置作業(yè)
B.檢查作業(yè)
C.課外輔導(dǎo)
D.課后練習(xí)
最新試題
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
教學(xué)過程？
把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
教學(xué)過程的基本規(guī)律。
教學(xué)過程主要是一種實踐活動。
教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。
教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。
板書只能以概括的形式表達教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。
教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段。
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。