單項選擇題“自我效能感”、這一概念的最早提出者是()。

A.馬斯洛
B.班杜拉
C.加涅
D.阿特金森


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1.單項選擇題有人把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好,這種歸因屬于()。

A.內部穩(wěn)定性的歸因
B.外部而不穩(wěn)定的歸因
C.外部而穩(wěn)定性的歸因
D.內部而不穩(wěn)定的歸因

2.單項選擇題學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化,我們稱這種強化為()。

A.直接強化
B.替代強化
C.具體強化
D.概括強化

3.單項選擇題馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?()

A.生理的需要
B.安全的需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要

4.單項選擇題根據馬斯洛的需要層次理論,學生之間的人際交往需要等,屬于()。

A.生理的需要
B.自我實現(xiàn)的需要
C.安全的需要
D.歸屬和愛的需要

5.單項選擇題根據班杜拉的理論,影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的()。

A.自我預期
B.成敗經驗
C.自我歸因
D.期待

6.單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是()

A.維納
B.奧蘇伯爾
C.阿特金森
D.班杜拉

7.單項選擇題某學生認為考試成功是自己的一貫努力,其歸因是()。

A.內部、不穩(wěn)定、可控制的
B.外部、穩(wěn)定、不可控制的
C.外部、不穩(wěn)定、不可控制的
D.內部、穩(wěn)定、可控制的

8.單項選擇題一般而言,對學習動機的激勵作用最大的是將學習成敗歸因于()。

A.努力程度
B.能力高低
C.任務難度
D.運氣好壞

9.單項選擇題“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是()。

A.強化說
B.認知失調論
C.從眾說
D.觀察學習理論

10.單項選擇題根據內容的社會意義,學習動機可分為高尚的學習動機和()

A.物質性學習動機
B.消極的學習動機
C.閱讀的學習動機
D.低級的學習動機