A.父母
B.朋友
C.老師
D.同學(xué)
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A.欣賞自己、無條件接納自己
B.承認(rèn)一些不好的事情發(fā)生
C.正視自己的負性情緒
D.全面看待自己的優(yōu)缺點
A.小紅還沒有自我意識
B.小紅認(rèn)為自身不是動作的主體
C.小紅把自己當(dāng)成客體
D.小紅把自己當(dāng)成主體
A.積極型
B.消極性
C.庸碌型
D.現(xiàn)實型
A.理想我與現(xiàn)實我的沖突
B.獨立意向與交往心理的沖突
C.自信心與自卑感的沖突
D.追求上進與自我消沉的沖突
A.家庭教育因素、學(xué)校教育因素、個體因素、失敗經(jīng)歷
B.社會支持系統(tǒng)的因素、個體因素、成長經(jīng)歷、自我認(rèn)同整合
C.成長經(jīng)歷、環(huán)境因素、遺傳因素
D.教育因素、支持因素、自我意識
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.埃里克森
D.皮業(yè)杰
A.自我中心、從眾
B.孤獨感、自卑、自負
C.自我放棄、懶惰、逆反
D.自我控制與體驗
A.自我覺知
B.自我認(rèn)知
C.自我體驗
D.自我監(jiān)控
A.個人喜好
B.家庭條件
C.人際關(guān)系
D.價值觀
A.相輔相成的
B.沒有關(guān)系的
C.關(guān)系不大的
D.無所謂
最新試題
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
進入大學(xué)，面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應(yīng)是不正常的。
對于大學(xué)生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學(xué)會體諒、照顧別人。