A.職業(yè)探索性階段
B.立業(yè)發(fā)展階段
C.職業(yè)中期階段
D.職業(yè)后期階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.企業(yè)員工培訓(xùn)的目的從主要對(duì)員工補(bǔ)充知識(shí)發(fā)展成為對(duì)“企業(yè)人”、“公司人”的塑造
B.企業(yè)員工培訓(xùn)的對(duì)象已從以生產(chǎn)工人為主發(fā)展為全員培訓(xùn)
C.企業(yè)員工培訓(xùn)主要從崗前培訓(xùn)發(fā)展成為終身教育和在職培訓(xùn)
D.員工培訓(xùn)方式更加現(xiàn)代化和科學(xué)化
E.企業(yè)員工培訓(xùn)逐步發(fā)展成為資格證書培訓(xùn)
A.工作績(jī)效評(píng)價(jià)法
B.測(cè)驗(yàn)的方法
C.同類員工比較法
D.工作態(tài)度考察評(píng)價(jià)法
E.考試法
A.企業(yè)現(xiàn)狀分析
B.勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況
C.國(guó)家政策
D.企業(yè)未來(lái)的狀況預(yù)測(cè)
E.其他
A.企業(yè)的物質(zhì)文化方面
B.企業(yè)的精神文化方面
C.社會(huì)文化方面
D.歷史文化方面
E.不確定
A.在職培訓(xùn)
B.案例研究
C.角色扮演
D.離職培訓(xùn)
E.其他
A.工人
B.工程技術(shù)人員
C.專業(yè)人員
D.管理人員
E.不確定
A.“慣例人”
B.“理性人”
C.“企業(yè)人”
D.“公司人”
E.“現(xiàn)代人”
A.員工上崗前培訓(xùn)
B.員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C.管理人員培訓(xùn)
D.專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)
E.不能確定
A.員工自己提出計(jì)劃
B.企業(yè)對(duì)員工個(gè)人能力和潛力的評(píng)估
C.企業(yè)及時(shí)提供在本企業(yè)內(nèi)職業(yè)發(fā)展的有關(guān)信息
D.人力資源管理部門必要的職業(yè)咨詢
E.不確定
A.TWI職位分解法
B.任務(wù)分解法
C.錯(cuò)誤分析法
D.調(diào)查表法
E.工作績(jī)效評(píng)價(jià)法
最新試題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
在工作說(shuō)明書中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在工作說(shuō)明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()