A.人的心理是人腦的機能
B.人的心理是對客觀現(xiàn)實的反映
C.人的心理是對客觀現(xiàn)實的主觀，能動的反映
D.人的心理是靈魂活動的結果
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A.家庭
B.生理健康狀況
C.學習環(huán)境
D.先天遺傳因素
A.言語減少
B.思維貧乏
C.抑郁性思維
D.情感淡薄
A.氣質
B.信念
C.性格
D.興趣
A.真誠原則
B.尊重原則
C.寬容原則
D.互利原則
E.利己原則
A.在過大的壓力下生活
B.吸煙
C.暴力
D.跑步
A.一般心理問題
B.嚴重心理問題
C.可疑精神癥
D.神經(jīng)癥
A.先天遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.刺激
A.在經(jīng)常的自省中認識自我
B.在他人的評價中認識自我
C.在與人的比較中認識自我
D.以活動的成果來認識自我
A.在更高的層次上統(tǒng)一和強化自我意識
B.學習正確對待挫折
C.塑造健全人格
D.完成社會化任務
E.學習健康的人際交往
A.心理健康與智力水平呈正相關
B.心理健康與智力水平呈負相關
C.心理健康水平與智力商數(shù)各有自己的評估條件和方法
D.心理健康水平與智力水平是兩個不相關的概念
最新試題
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個體的錯，而是家庭的錯，因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
聽學術講座、參加第二課堂活動和社會調查是大學生獲取知識的主要途徑。
新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調整自己，改變自己，發(fā)展自己。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構成挫折的情境對另外的人不一定構成挫折。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應是不正常的。
當今大學生最感困惑和不適的問題不是學習，而是人際交往。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡信息，又能保護好個人的精神和物質領域的安全。
考上了大學就是“船到碼頭車到站”，大學環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。