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A.人格培養(yǎng)
B.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)素養(yǎng)
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識
D.過硬的教學(xué)基本功
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
A.每年的10月1日
B.每年的9月1日
C.每年的9月10日
D.每年的10月10日
A.連續(xù)性特點(diǎn)
B.示范性特點(diǎn)
C.長期性特點(diǎn)
D.創(chuàng)造性特點(diǎn)
最新試題
某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點(diǎn)相關(guān)的有（）
教師應(yīng)該經(jīng)常提醒學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。
“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
以下屬于個(gè)人閱讀和反思性寫作的有（）。
1897年，盛宣懷在上海開辦“南洋公學(xué)”，分設(shè)上院、中院、師范院和外院。以下表述正確的有（）。
關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。
關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯(cuò)誤的有（）
古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時(shí)，私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認(rèn)該老師處于（）