A.回舊教育
B.生計(jì)教育
C.終身教育
D.自由教育
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A.《明日之教育》
B.《明日之學(xué)?！?br />
C.《民主主義與教育》
D.《經(jīng)驗(yàn)與教育》
A.學(xué)習(xí)
B.吸收
C.發(fā)育
D.思考
A.平行教育影響
B.前景教育影響
C.紀(jì)律教育影響
D.勞動(dòng)教育影響
A.個(gè)別教學(xué)制
B.小隊(duì)教學(xué)
C.道爾頓制
D.班級(jí)授課制
A.婆羅門
B.剎帝利
C.吠舍
D.首陀羅
A、柏拉圖
B、盧梭
C、亞里士多德
D、蘇格拉底
A.初等
B.中學(xué)
C.高等
D.小學(xué)
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.福祿貝爾
A.葛雷制
B.文納特卡制
C.道爾頓制
D.雙校制
A.高等教育
B.中等教育
C.初等教育
D.幼兒教育
最新試題
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是（）
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯(cuò)誤的是（）
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點(diǎn)是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是（）
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的是（）
20世紀(jì)80年代中期，日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象，表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力，以及由于激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)，出現(xiàn)所謂問題教師，學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題，日本政府出臺(tái)了（）
下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項(xiàng)是（）
下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是（）