A、它確立了中央和地方在教育管理體制上的合作關(guān)系
B、它提出在兒童11歲時需要參加全國統(tǒng)一的考試
C、它成為20世紀(jì)60年代英國高等教育政策的依據(jù)
D、它要求施行全國統(tǒng)一的課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、費里法案
B、基佐法案
C、費舍法案
D、教育改革法
A、孔多塞方案、雷佩爾提方案
B、基佐方案、孔多塞方案
C、雷佩爾提方案、拉夏洛泰方案
D、費里方案、福斯特方案
A、美國1958年《國防教育法》
B、法國1959年《教育改革法》
C、德國1959年《改組和統(tǒng)一普通公立學(xué)校的總綱計劃》
D、英國1944年《巴特勒法案》
A、斯賓斯報告
B、哈比改革
C、哈多報告
D、羅賓斯原則
A、技術(shù)中學(xué)
B、實科中學(xué)
C、文法學(xué)校
D、現(xiàn)代中學(xué)
A、實施全國統(tǒng)一課程
B、整個義務(wù)教育階段學(xué)生要參加7、11、14、16歲考試
C、規(guī)定建立一種新型的城市技術(shù)學(xué)校
D、開辟更多的獎學(xué)金和助學(xué)金途徑
A、加速了美國高等教育大眾化進程
B、出現(xiàn)了大批增地學(xué)院
C、農(nóng)業(yè)和工藝學(xué)科進入高等教育課程體系
D、聯(lián)邦開始直接干預(yù)高等教育的發(fā)展
A、中央集權(quán)制
B、地方分權(quán)制
C、聯(lián)邦制
D、國會、國家教育委員會和地方教育局合作
A、康乃爾大學(xué)
B、威斯康辛大學(xué)
C、佛蒙特大學(xué)
D、伊利諾伊大學(xué)
A、富爾法案
B、高等學(xué)?？偩V法
C、教育改革法
D、基佐法案
最新試題
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是（）
德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運動中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué)，最根本的不同之處是（）
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?，來實現(xiàn)教育目的，體現(xiàn)了《教育基本法》對（）方面的規(guī)定。
20世紀(jì)50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是（）
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計劃》的是（）
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是（）
20世紀(jì)50—60年代，日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是（）