A、篩選治療對象
B、制定焦慮等級
C、簽訂治療協(xié)議
D、完成準備工作

A、給求助者樹立學習的榜樣
B、應(yīng)對求助者表現(xiàn)出的阻抗
C、促進求助者深入了解自己的感受
D、使求助者發(fā)現(xiàn)自己被掩蓋的能力

A、加深咨詢關(guān)系
B、反饋咨詢師觀點
C、促進會談繼續(xù)
D、引導會談的方向

A、發(fā)展測驗
B、樣本測驗
C、標記測驗
D、預測性測驗

A、認知和評估作用
B、對壓力的覺察
C、人格的影響作用
D、對壓力的控制

A、有智能低下
B、自知力較充分
C、有人格障礙
D、是心因性障礙

A、可進行輔助性心理咨詢
B、不能進行心理咨詢
C、可與精神科醫(yī)生配合進行心理咨詢
D、可以進行獨立咨詢

A、能夠建立假設(shè)和檢驗假設(shè)
B、思維形式與思維內(nèi)容分離
C、能夠進行辨證思維
D、認識到解決問題的方法不止一個

A.年齡越小越容易接受暗示
B.年齡越大越容易接受暗示
C.女性比男性容易接受暗示
D.經(jīng)濟實力強的人比較容易接受暗示

A、傳統(tǒng)社會，血親＞姻親
B、現(xiàn)代社會，血親＜姻親
C、傳統(tǒng)社會，血親＜姻親
D、現(xiàn)代社會，血親＞姻親