下面是幾位老師上課的錄音。如果從新課改角度來(lái)評(píng)析,下列各組中哪一種講法對(duì)你的思維啟發(fā)更大()
①中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段是從l956年算起的,同學(xué)們記住!
②同學(xué)們,中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段為什么要從l956年算起呢?
③一個(gè)正方形剪去一個(gè)角,還有幾個(gè)角?大家拿張紙,實(shí)際比劃比劃。
④一個(gè)正方形剪去一個(gè)角,還有幾個(gè)角?這個(gè)問(wèn)題有三種答案,分別是......
⑤地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分三層:地殼、地幔和地核。大家記住啊,考試要考的!
⑥同學(xué)們,假如用鉆探機(jī)在地球的某點(diǎn)一直鉆下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什幺呢?
A.②③⑥
B.②④⑤
C.①③⑤
D.①③⑥
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王叔叔要去美國(guó)做生意,臨行前大家紛紛給他提建議。你覺(jué)得哪些建議有道理()
①美國(guó)人吃飯用刀又,你帶上筷子,還有山西老陳醋。吃相文雅點(diǎn),聲音不要太大
②你英語(yǔ)不行,人生地不熟的,美國(guó)人又傲慢,除了談生意,少和他們來(lái)住
③要入鄉(xiāng)隨俗,尊重對(duì)方文化和習(xí)慣,對(duì)人熱情些,但不要低三下四
④要有開(kāi)放的心態(tài),不要只在華人圈內(nèi)交往,多參加公益活動(dòng),主動(dòng)融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)
⑤美國(guó)歷史盡管不長(zhǎng),但產(chǎn)生了杰出的政治家林肯、大文學(xué)家雨果,有時(shí)間去塞納河沿岸欣賞欣賞紐約的夜景
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.③④⑤
A.小王初中畢業(yè)后外出打工,年底因老板故意欠薪,且態(tài)度蠻橫,他一怒之下將老板打成重傷,造成老板右臂嚴(yán)重骨折。
——小王犯故意傷害罪
B.某學(xué)校保安見(jiàn)一位同學(xué)在校門(mén)口隨意停放自行車(chē),便上前勸阻。該同學(xué)態(tài)度不好,保安便當(dāng)眾對(duì)其侮辱謾罵。
——這位保安侵犯了該同學(xué)的榮譽(yù)權(quán)
C.廣東某企業(yè)主與山西的一位農(nóng)民發(fā)明家合作,生產(chǎn)新型農(nóng)用機(jī)械??蓪?duì)方的圖紙拿走后,該企業(yè)主便偷偷回廣東批量生產(chǎn),贏利頗豐,并搶先申請(qǐng)了這項(xiàng)專(zhuān)利
——該企業(yè)主侵犯了農(nóng)民發(fā)明家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)
D.某旅行社用低價(jià)吸引游客,私下卻偷偷改變旅行線(xiàn)路,過(guò)多安排購(gòu)物時(shí)間。后來(lái),導(dǎo)游還嫌大家購(gòu)物不積極,公開(kāi)羞辱游客,司機(jī)故意將大客車(chē)“壞”在半路。
——這家旅行社侵犯了游客的知情權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)等
A.自負(fù)心理
B.自卑心理
C.自信心理
D.逆反心理
到了初三.考試焦慮現(xiàn)象更加明顯。某課題小組通過(guò)對(duì)100位同學(xué)的調(diào)查.發(fā)現(xiàn)考試成績(jī)與本人考試焦慮之間是有內(nèi)在聯(lián)系的,并得出下面曲線(xiàn)圖。該圖說(shuō)明()
A.考試焦慮越強(qiáng),考試成績(jī)?cè)嚼硐?,二者成正比關(guān)系
B.考試焦慮越弱,考試成績(jī)?cè)嚼硐?,二者成反比關(guān)系
C.考試焦慮適中時(shí),最有利于提高考試成績(jī)
D.克服考試焦慮,就要樹(shù)立正確的考試觀
A.法律要求網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場(chǎng)所不得允許未成年人進(jìn)入,這屬于社會(huì)保護(hù)
B.媒介素養(yǎng)要求建設(shè)性地使用信息資源,遵守道德和法律的要求,理性利用現(xiàn)代媒介
C.所有的公民、政黨、國(guó)家機(jī)關(guān)等都要遵守憲法,包括執(zhí)政黨
D.我國(guó)處理民族關(guān)系的基本政策是:平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮
A.貫穿十八大報(bào)告的一條主線(xiàn)是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀
B.科學(xué)發(fā)展觀被首次確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想
C.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)是我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾
D.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)
最新試題
五、六十萬(wàn)年前曾經(jīng)生活在西侯度的“北京人”也使用火,但在北京人用火的遺跡中發(fā)現(xiàn)有成堆的灰燼,不使火到處蔓延。
匈奴在建武二十四年(48)發(fā)生了一個(gè)很大的變化,就是分裂為南北二部,南部歸附于漢,入居塞內(nèi),北部繼續(xù)留在漠北,最后東遷。
人類(lèi)自身的體質(zhì)演進(jìn)也經(jīng)歷了猿人、類(lèi)人猿、新人三個(gè)階段。
山西,不僅是中國(guó)遠(yuǎn)古人類(lèi)文化的發(fā)祥地,更是中華文明的重要發(fā)源地,又因創(chuàng)立華夏文明的帝王黃帝、炎帝、堯、舜、禹的活動(dòng)中心都在晉南,因而晉南又是“帝王所都”。
從動(dòng)物群生態(tài)分析,舊石器時(shí)的晉南應(yīng)是四季分明的疏林草原環(huán)境。
被火燒過(guò)的獸骨、鹿角和馬牙化石,是龍山發(fā)現(xiàn)的最為引人注目的一類(lèi)文化遺物,它證明西侯度人當(dāng)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始用火。
()朝是中國(guó)歷史上的第二個(gè)王朝。
漢靈帝中平五年(188)二月,黃巾軍余部郭太等人在西河白波谷(今山西襄汾永固鎮(zhèn))重新發(fā)動(dòng)起義,稱(chēng)白波軍。
北京人不僅已經(jīng)使用了火,而且還懂得用篝火的方法保持火種,以控制火的使用,也就是已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)和掌握了火的一般規(guī)律,可見(jiàn)絕不是處于用火的起步階段,在此以前,肯定還走過(guò)了十分漫長(zhǎng)的用火道路。
鮮卑,也是東胡族的分支,西漢初年,匈奴冒頓單于滅東胡,其退居大興安嶺北段的鮮卑山,因以為族號(hào),遂稱(chēng)鮮卑。