A、變量多重性
B、動(dòng)態(tài)變化性
C、循序漸進(jìn)性
D、形式多樣性
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A、形象定位
B、形象塑造
C、形象推出
D、形象維護(hù)
A、職能不同
B、功用不同
C、素質(zhì)要求不同
D、成長的途徑不同
E、培訓(xùn)不同
A、從政
B、讀書
C、參軍
D、經(jīng)商
A、權(quán)變理論
B、情境領(lǐng)導(dǎo)理論
C、目標(biāo)理論
D、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
A、5
B、6
C、7
D、8
A、開發(fā)性
B、增值性
C、時(shí)效性
D、能動(dòng)性
A、權(quán)變理論
B、情境領(lǐng)導(dǎo)理論
C、目標(biāo)理論
D、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
A、光環(huán)作用
B、暈輪效應(yīng)
C、馬太效應(yīng)
D、首因效應(yīng)
A、沙特爾
B、盧因
C、施米特
D、利克特
A、個(gè)性
B、魅力
C、行為
D、想象力
最新試題
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。
行政領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀的功能有()
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會(huì)道德的教育者。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
()是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)弊端。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來說,協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作有機(jī)地配合起來,以便獲得整體()。
行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能()
在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來越成為社會(huì)活動(dòng)的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟(jì)價(jià)值已能夠取代行政價(jià)值。
行政決策應(yīng)該是對(duì)各個(gè)備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇,選擇最優(yōu)方案。