A、權(quán)變理論
B、情境領(lǐng)導理論
C、目標理論
D、領(lǐng)導者參與模型
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A、光環(huán)作用
B、暈輪效應
C、馬太效應
D、首因效應
A、沙特爾
B、盧因
C、施米特
D、利克特
A、個性
B、魅力
C、行為
D、想象力
A.戰(zhàn)略
B.組織
C.協(xié)調(diào)
D.決策
A.決策決斷
B.人際互動
C.業(yè)務技術(shù)
D.組織協(xié)調(diào)
A.優(yōu)秀的科研人員
B.各行各業(yè)的骨干
C.政治家
D.企業(yè)家
A.政界
B.商界
C.學界
D.出國
A.不要簡單的發(fā)號施令
B.對下屬做出明確的授權(quán)
C.為下屬工作設(shè)立目標
D.加強與下屬的溝通
A.自我激勵
B.自我解脫
C.激勵他人
D.相互激勵
最新試題
簡述授權(quán)留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
行政領(lǐng)導價值觀的功能有()
所有行政領(lǐng)導人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
在社會轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟價值已能夠取代行政價值。
在我國,追究行政領(lǐng)導者政治責任的方式主要有()
沒有義務的行政,沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
“智囊團”作為領(lǐng)導的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導的決定。
經(jīng)理制領(lǐng)導體制是組織規(guī)模擴大的必然結(jié)果,是組織領(lǐng)導體制的一大進步,它推動了近代資本主義的發(fā)展。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
實現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是()