A、Aristarchus
B、Plato
C、NikolajKopernik
D、Archimedes
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A、大中學校數(shù)學史課程
B、數(shù)學史在數(shù)學教學上的運用
C、各層次數(shù)學史與數(shù)學教育關系的觀點
D、數(shù)學史對數(shù)學發(fā)展的推動作用
A、數(shù)學教育取向的數(shù)學史研究
B、基于數(shù)學史的教學設計
C、歷史相似性研究
D、數(shù)學史融入數(shù)學科研的行動研究
A.龐加萊
B.弗賴登塔爾
C.波利亞
D.克萊因
A、1889
B、1890
C、1891
D、1892
A、基礎重復原理
B、往復創(chuàng)新原理
C、歷史發(fā)生原理
D、重構升華原理
A、德國
B、法國
C、英國
D、美國
A.1900
B.1906
C.1911
D.1913
A、1890
B、1894
C、1898
D、1902
A、1870
B、1880
C、1890
D、1900
A、歐拉
B、費馬
C、笛卡爾
D、萊布尼茲
最新試題
從數(shù)學起源開始,數(shù)學學科發(fā)展的直接動力是什么?
近代數(shù)學的第一個里程碑是()的發(fā)明。
圓錐曲線理論的創(chuàng)始人是()
解析幾何的建立者是()
第一個給出微積分基本定理嚴格證明的是()
高于四次的代數(shù)方程不可根式解的問題由()證明出來的。
泛函分析之父是()
高次方程的數(shù)值解法是宋元數(shù)學的突出成就之一。
中國數(shù)學的三個繁榮時期是()
非歐幾何的誕生,引起了數(shù)學概念、數(shù)學思想和數(shù)學方法等方面革命性的變化。19世紀中期之前,下列為非歐幾何的產生作出突出貢獻的有()