A.導(dǎo)游手冊(cè)
B.研究報(bào)告
C.家居設(shè)計(jì)
D.歷史剪貼簿
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀看
B.思考
C.模仿
D.體驗(yàn)
A.網(wǎng)易公開課
B.ZAKER
C.優(yōu)酷視頻
D.新浪公開課
A.探究型學(xué)習(xí)是圍繞著問題解決的求知過程
B.探究型學(xué)習(xí)過程中完全可以不提出基本問題
C.基本問題的設(shè)計(jì)要反映學(xué)科領(lǐng)域的基本概念
D.基本問題通常沒有唯一、明顯“正確”的答案
A.基本技能
B.情感技能
C.態(tài)度技能
D.綜合技能
A.實(shí)際大小
B.縮略圖
C.記事本
D.縮放到頁面大小
A.注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖形上
B.比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨(dú)的分支形式出現(xiàn)
C.主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射
D.分支由一個(gè)關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成
A.利用專業(yè)網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)站進(jìn)行檢索
B.利用專用搜索軟件或?qū)I(yè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索
C.去學(xué)校圖書館借閱相關(guān)的書籍
D.利用搜索引擎查找
A.以學(xué)生為中心
B.教師決策
C.合作學(xué)習(xí)
D.長時(shí)間的調(diào)查研究
A.促進(jìn)教師反思性學(xué)習(xí)
B.支持學(xué)習(xí)過程的交互
C.支持學(xué)習(xí)資源的共享
D.支持自主、合作研究
A.有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
B.彌補(bǔ)一個(gè)教師難以面向有差異的眾多學(xué)習(xí)者的教學(xué)的不足
C.合作中的傾聽、分享、交流、互助與反思，擴(kuò)展了學(xué)生與學(xué)生之間的溝通網(wǎng)絡(luò)
D.改善師生的雙向信息和情感溝通
最新試題
很多工具都能用來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
下面有五個(gè)同伴反饋時(shí)的評(píng)語，請(qǐng)選出有效的評(píng)語：（）
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略方法的是（）。
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會(huì)讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）
對(duì)持續(xù)性評(píng)價(jià)的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對(duì)她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪兀扛鶕?jù)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
下面哪些目標(biāo)能夠幫助評(píng)價(jià)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能）選出所有適用的：（）。
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項(xiàng)是：（）。
安娜想讓學(xué)生更仔細(xì)地思考他們是如何學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評(píng)了他們的思考過程。（安娜對(duì)學(xué)生日記所做的說明：這個(gè)星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時(shí)候，希望思考一下：在這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個(gè)星期我可能用到什么策略？）她的評(píng)價(jià)目標(biāo)是什么？（）
基于下面的學(xué)習(xí)項(xiàng)目描述，你認(rèn)為老師應(yīng)該選擇教授和評(píng)價(jià)哪些21世紀(jì)技能？學(xué)生沉浸于中世紀(jì)時(shí)代。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)角色，例如國王或王后，并通過口頭報(bào)告來研究和扮演這個(gè)角色，包括了解這個(gè)角色在當(dāng)時(shí)生活中的各個(gè)方面，此外，這個(gè)項(xiàng)目還包括設(shè)計(jì)和建造一個(gè)夢(mèng)想城堡，并為國王準(zhǔn)備一場(chǎng)盛宴。選擇所有適用的選項(xiàng)：（）。