A.利用學(xué)生的閃光點(diǎn)實(shí)施賞識(shí)教育
B.對(duì)學(xué)生加以勸導(dǎo)
C.利用學(xué)生的興趣委托相應(yīng)的任務(wù)
D.利用優(yōu)點(diǎn)來糾正后進(jìn)生的問題行為
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A.德育內(nèi)容與受教育者之間的矛盾是德育過程的主要矛盾
B.學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾是促進(jìn)品德發(fā)展的直接動(dòng)力
C.激起學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾要求外在道德要求要處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)
D.建構(gòu)了思想內(nèi)部矛盾也即學(xué)生就會(huì)得到成功轉(zhuǎn)化
A.它是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量
B.它是形成個(gè)體道德信念的根本因素
C.它是品德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑
D.它是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動(dòng)力
A.愛國主義教育要貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程
B.愛國主義是思想教育的范疇
C.愛國主義教育是我國德育中最重要的內(nèi)容
D.愛國主義教育是我國德育內(nèi)容的最高層次
A.身正令行
B.正人先正己
C.讓學(xué)校的每一棵樹每一面墻都開口說話
D.教者必以正
A.說服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.自我修養(yǎng)法
A.口頭表揚(yáng)
B.點(diǎn)頭
C.鼓掌
D.微笑
A.校內(nèi)與校外教育的一致性與連貫性
B.學(xué)校內(nèi)部各位教師的教育一致性與連貫性
C.學(xué)生各階段教育的一致性與連貫性
D.學(xué)校與學(xué)校之間的一致與連貫
A.組織學(xué)生參加學(xué)科興趣小組活動(dòng)
B.為學(xué)生頒布班規(guī)紀(jì)律
C.讓后進(jìn)生主持元旦晚會(huì)
D.組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)
A.該教材管理實(shí)行“一綱多本”
B.該教材具有較強(qiáng)的邏輯性與系統(tǒng)性
C.該教材是在中小學(xué)階段階段使用
D.該教材屬于統(tǒng)編本,全國通用
A.慎獨(dú)
B.反省
C.座右銘
D.鼓勵(lì)
最新試題
關(guān)于德育方法,以下敘述不正確的是()。
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是()。
為了教育轉(zhuǎn)化小明同學(xué)的網(wǎng)癮,班主任讓他擔(dān)任班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組組長。這反映了班主任遵循了德育的()。
關(guān)于德育中的道德教育,以下敘述正確的有()。
學(xué)科德育滲透的途徑不包括()。
教師實(shí)施懲戒應(yīng)遵循的要求不包括()。
關(guān)于德育過程,以下表述正確的有()
關(guān)于德育原則,下列表述錯(cuò)誤的是()。
“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”屬于自我修養(yǎng)法中的()。
關(guān)于德育過程,下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()。