A.延腦
B.腦橋
C.中腦
D.間腦
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A.延腦腦橋間腦
B.間腦小腦大腦
C.延腦腦橋中腦
D.腦橋中腦間腦
A.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應器、反饋、傳出神經(jīng)
B.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)
C.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋
D.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器
A.神經(jīng)元
B.突觸
C.反射
D.神經(jīng)系統(tǒng)
A.工具性條件反射
B.無條件反射
C.經(jīng)典性條件反射
D.第一信號系統(tǒng)
A.認識
B.情感
C.能力
D.意識
A.心理狀態(tài)
B.心理特征
C.心理過程
D.個性心理
A.心理過程和個性
B.認識過程與意志過程
C.情感過程與意志過程
D.個性傾向性與個性心理特征
最新試題
明明知道某件事,就是回憶不起來,這是()。
一般認為,IQ超過()為天才。
從學科性質(zhì)來看,心理學是一門()學科。
在電視劇里,男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角,這是注意的()。
()是行為主義學派的主要特征
()是獨立于精神分析和認知行為主義理論的“第三力量”。
下列有關(guān)教育心理學發(fā)展的歷史事件中,屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的事件是()
()在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中,精辟地總結(jié)了教育心理學十幾年來的成果。
教育心理學是一門研究學校情境中()的基本心理規(guī)律的科學。
教學環(huán)境中,物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、()及空間布置。