A.功能主義
B.個人主義
C.沖突理論
D.社會互動理論
E.社會交換理論
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你可能感興趣的試題
A.社會的變遷
B.社會的開放程度
C.文化價值觀念的開放
D.社會不平等的存在
E.個人因素的影響
A.人口數(shù)量龐大
B.人口老齡化問題嚴(yán)重
C.性別比嚴(yán)重失調(diào)
D.人口總體質(zhì)量不高
E.人口結(jié)構(gòu)不甚合理
A.上海市紡織女工大規(guī)模下崗
B.個人跳槽
C.從科長淪為階下囚
D.從一個學(xué)校到另一個同類學(xué)校去任教
E.職位升遷
A.遵從
B.革新
C.“儀式主義”
D.“退卻主義”
E.“反叛”
A.軍隊
B.監(jiān)獄
C.廠房
D.國旗
E.商標(biāo)
A.排他性
B.同情心
C.互助性
D.正義感
E.犯罪感
A.網(wǎng)絡(luò)犯罪
B.計算機病毒
C.網(wǎng)絡(luò)黑客
D.網(wǎng)絡(luò)沉溺
E.E-mail綜合癥
A.越軌行為是一種普遍的文化現(xiàn)象
B.越軌行為是壞的和不可接受的行為
C.越軌行為總是被逼的
D.越軌行為未必是犯罪行為
E.越軌行為可以是群體和組織所為
A.海嘯
B.颶風(fēng)
C.自然環(huán)境退化
D.環(huán)境污染嚴(yán)重
E.自然災(zāi)害頻繁
A.社會病態(tài)論
B.社會解組論
C.偏差行為論
D.標(biāo)簽論
最新試題
根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定,非正規(guī)教育是指無需報名注冊手續(xù)即可上課或參加,教學(xué)關(guān)系和目的不甚明確的教育形式。
如果將教師職業(yè)與國家公務(wù)員的其他職業(yè)相比較,可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。
沖突學(xué)派的理論大體上可以分為()。
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因為二者是沒有根本差別的。
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。
前蘇聯(lián)的教育學(xué)家克魯普斯卡婭等人于()提出的班級集體理論,認(rèn)為班級集體是群體的最高形式。
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是()
弗勞德在他的()一文中認(rèn)為兒童所處的社會環(huán)境發(fā)生巨大變化,教師道德權(quán)威影響力不斷削弱,同輩群體的作用在加強。
社會制度是一個系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。