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A、相對穩(wěn)定、獨(dú)立
B、不穩(wěn)定、獨(dú)立
C、相對穩(wěn)定、相似
D、不穩(wěn)定、相似
A、大小發(fā)生變化
B、功能發(fā)生變化
C、舊特征消失
D、新特征獲得
A、強(qiáng)迫記憶
B、瞬間記憶
C、無意記憶
D、有意記憶
A、30℃
B、25℃
C、28℃
D、26℃
A、38℃
B、29℃
C、28℃
D、26℃
A、微笑反射
B、跑步反射
C、游泳反射
D、饑餓反射
A、安靜
B、哭鬧
C、難以入睡
D、體重下降明顯
A、1—3個(gè)月
B、3—4個(gè)月
C、6—9個(gè)月
D、9—10個(gè)月
A.科學(xué)的
B.傳統(tǒng)的
C.現(xiàn)代的
D.理性的
A.嬰幼兒
B.家長
C.低等級育嬰師
D.其他人
最新試題
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
嬰幼兒做夢通常是在()
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評性語言記錄下來。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的?()
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言、認(rèn)知、社會性五個(gè)方面。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會人際交往。