A.育嬰員
B.母嬰護理員
C.保育員
D.家政服務(wù)員
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.丹佛發(fā)育篩查試驗
B.繪人測試
C.圖片詞匯測驗
D.韋氏學(xué)前兒童智力發(fā)育量表
A.感知速度快
B.感知范圍寬
C.感知信息量少
D.知覺選擇和恒常性差
A.2個月寶寶俯臥不會抬頭
B.5個月寶寶不會伸手取物
C.18個月寶寶不會用拇指與食指取物
D.20個月寶寶不能完成簡單任務(wù)
A.語言認知生活類訓(xùn)練方法
B.動手操作和認知類訓(xùn)練方法
C.身體運動和控制類訓(xùn)練方法
D.智力發(fā)展訓(xùn)練法
A.焦慮
B.任性
C.愛哭
D.霸道
A.游戲的快樂
B.運動的樂趣
C.游戲的樂趣
D.運動的目的
A.撞擊樂器
B.打擊樂器
C.撥動樂器
D.抓握樂器
A.趣味性
B.生活性
C.連續(xù)性
D.整合性
A.模擬場景
B.游戲場景
C.家庭場景
D.生活場景
A.投擲、單腳站立、攀登、拋物接物
B.投擲、單腳站立、翻滾、掌握平衡
C.投擲、獨立走、翻滾、拋物接物
D.投擲、單腳站立、翻滾、拋物接物
最新試題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學(xué)會人際交往。
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。