A、340
B、350
C、360
D、370
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A、十四
B、十七
C、十八
D、二十一
A、陶器
B、黃金加工
C、玻璃
D、建筑學(xué)
A、古希臘
B、古中國(guó)
C、文藝復(fù)興
D、啟蒙運(yùn)動(dòng)
A、1909年
B、1910年
C、1911年
D、1912年
A、幫助我們理解科學(xué)是什么
B、歷史材料的基礎(chǔ)背景
C、一般的普及性教育
D、對(duì)現(xiàn)世發(fā)明產(chǎn)生直接影響
A、《我認(rèn)識(shí)一只鳳凰》
B、《我所知道的薩頓》
C、《我的父親》
D、《我所知道的科學(xué)史》
A、1300年
B、1400年
C、1500年
D、1600年
A、Dynamis
B、Isis
C、Centaurus
D、Lychnos
A、16世紀(jì)末17世紀(jì)初
B、17世紀(jì)初18世紀(jì)末
C、18世紀(jì)末19世紀(jì)初
D、19世紀(jì)末20世紀(jì)初
A、15世紀(jì)
B、16世紀(jì)
C、17世紀(jì)
D、18世紀(jì)
最新試題
對(duì)中國(guó)知識(shí)分子而言,科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過它的實(shí)用功能,是從()時(shí)期開始的。
當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢(shì)顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。
改革開放后,我國(guó)開始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè),20世紀(jì)90年代,實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
生物學(xué)引起人們極大關(guān)注是在()。
科學(xué)技術(shù)在第一次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用,受此影響,歐戰(zhàn)后,科技戰(zhàn)略發(fā)生調(diào)整的國(guó)家是()。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。
國(guó)家、民族與地區(qū)間的適度競(jìng)爭(zhēng)有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
古代阿拉伯地區(qū)對(duì)世界科技史的貢獻(xiàn)就是溝通與交流的渠道。
18世紀(jì)天文學(xué)中,上帝的存在沒有任何必要,是因?yàn)椋ǎ?/p>
吉布斯把熱力學(xué)和化學(xué)在理論上緊密結(jié)合起來。