A、國家之間
B、好的生活和技術之間
C、科學和人文之間
D、學術與社會之間
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、技術是為了滿足需求
B、需求決定了技術的走向
C、技術可以創(chuàng)造出需求
D、需求和技術逐漸脫離
A、斯諾
B、多爾
C、沃森
D、亨特
A、儒家
B、道家
C、佛家
D、儒家和道家
A、定論說
B、道論說
C、氣論說
D、天論說
A、蓋天說
B、渾天說
C、宣夜說
D、啟天說
A、陶器有釉,瓷器沒有釉
B、瓷器有釉,陶器沒有釉
C、陶器需要燒制一次,瓷器至少燒制三次
D、瓷器需要燒制一次,陶器至少燒制三次以上
A、占卜
B、制藥
C、建筑
D、收藏
A、英國
B、德國
C、法國
D、西班牙
A、13世紀
B、14世紀
C、15世紀
D、16世紀
A、地球儀
B、圣母像
C、報時鐘
D、十字架
最新試題
廣義相對論與狹義相對論的區(qū)別在于,狹義相對論只涉及慣性系并且不涉及引力,而廣義相對論考慮了引力。
生物學引起人們極大關注是在()。
科學技術在第一次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用,受此影響,歐戰(zhàn)后,科技戰(zhàn)略發(fā)生調(diào)整的國家是()。
針對邁克爾遜—莫雷實驗的“零結(jié)果”,愛因斯坦之前,科學家做出的努力有()。
第二次西學東漸中,洋務派除了引進西方科學技術、開辦近代企業(yè)之外,對西方政治與思想文化進行了系統(tǒng)的學習。
西方近代科學傳入中國后,其代稱包括()。
早在()時期,華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。
提出“重力的大小是行星到太陽的距離平方的反比”猜想的有()。
在大學中,傳承著由羅馬流傳下來的“自由七藝”的學院是()。
國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學技術發(fā)展。