A.員工手冊(cè)
B.企業(yè)宗旨
C.企業(yè)規(guī)劃
D.考評(píng)體系
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A.規(guī)范性、強(qiáng)制性
B.科學(xué)性
C.變動(dòng)性
D.群眾性
A.加強(qiáng)職業(yè)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
B.學(xué)會(huì)正確地展現(xiàn)自己
C.培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)
D.學(xué)會(huì)站隊(duì),維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)
A.對(duì)原有群體的依戀心理
B.對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望感
C.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立后的隨意消費(fèi)
D.工作過程中的浮躁心理
A.角色轉(zhuǎn)換
B.角色適應(yīng)
C.角色退出
D.角色扮演
A.承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任不同
B.面對(duì)的社會(huì)環(huán)境
C.所處的文化環(huán)境不同
D.生活需求的不用
A.營(yíng)業(yè)執(zhí)照
B.組織機(jī)構(gòu)代碼證
C.稅務(wù)登記證
D.驗(yàn)資報(bào)告
A.開業(yè)準(zhǔn)備和人力成本
B.固定資產(chǎn)的投入和流動(dòng)資金
C.流動(dòng)資金和風(fēng)險(xiǎn)備用金
D.生活開銷和管理費(fèi)用
A.市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃
B.成本利潤(rùn)計(jì)劃
C.市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
D.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
A.一
B.兩
C.三
D.五
A.遼寧就業(yè)網(wǎng)
B.遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)
C.教育部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)
D.學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)
最新試題
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
面試的特點(diǎn)中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
職業(yè)的含義包括()。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
以下屬于多元智能理論的是()