皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（）

嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高（）。

嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。

手部精細動作的完成需要（）的支撐

認知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。

嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。

（）時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關鍵期。

13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。

當嬰幼兒暴怒時不宜采用（）

天生氣質評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。