單項(xiàng)選擇題在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),咨詢(xún)員將自己的情緒、情感、思想、類(lèi)似經(jīng)歷與當(dāng)事人分享,以協(xié)助當(dāng)事人正確理解自己?jiǎn)栴}的方法就是()

A.情感反映技術(shù)
B.結(jié)構(gòu)化技術(shù)
C.詢(xún)問(wèn)技術(shù)
D.自我表露技術(shù)


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2.單項(xiàng)選擇題隨著青少年年齡的增長(zhǎng),他們更多地渴求同伴友誼,而對(duì)成人采?。ǎ┑膽B(tài)度。

A、開(kāi)放
B、親近
C、閉鎖
D、敵視

3.單項(xiàng)選擇題青少年時(shí)期是自我意識(shí)發(fā)展的()

A.第一次飛躍
B.第二次飛躍
C.第三次飛躍
D.第四次飛躍

4.單項(xiàng)選擇題()認(rèn)為,人是否健康取決于人對(duì)自我形態(tài)的認(rèn)定,也就是自己處在一個(gè)什么樣的位置上與他人交往。

A.交往分析療法
B.理性情緒治療
C.完形治療
D.現(xiàn)實(shí)療法

6.單項(xiàng)選擇題自我肯定行為主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:肯定的請(qǐng)求、()和真實(shí)地表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感。

A.肯定的拒絕
B.合作與競(jìng)爭(zhēng)
C.自我壓抑
D.懷疑自我

7.單項(xiàng)選擇題以下哪一選項(xiàng)屬于心理測(cè)驗(yàn)技術(shù)?()

A.觀察法
B.晤談法
C.問(wèn)卷法
D.量表法

9.單項(xiàng)選擇題一個(gè)兒童如果IQ為100,則表明他的智力發(fā)展處于答案()

A.超常水平
B.中常水平
C.低常水平
D.特殊水平

10.單項(xiàng)選擇題腦力激蕩屬于()。

A.角色扮演法
B.行為改變法
C.敏感性訓(xùn)練
D.討論法

最新試題

聽(tīng)學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。

題型:判斷題

父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò),而是家庭的錯(cuò),因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。

題型:判斷題

現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體,往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),期望事事處處得到他人的贊賞。

題型:判斷題

中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí),大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。

題型:判斷題

超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程,自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。

題型:判斷題

大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。

題型:判斷題

心理咨詢(xún)等同于思想工作,目的是說(shuō)服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。

題型:判斷題

少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。

題型:判斷題

挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。

題型:判斷題

患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴(lài)性強(qiáng)、不善言辭,在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。

題型:判斷題